김남수
국토환경연구원 부원장
01
소개
김남수 부원장은 서울대학교 지구과학교육학과를 졸업하고, 서울대학교 대학원 환경교육 협동과정에서 석사와 박사 학위를 취득했습니다.
20여 년 동안 중등학교 과학교사로 재직했으며, 서울대학교 지속가능발전연구소 책임연구원 등으로 활동해 왔습니다.
현재 국토환경연구원 부원장으로 재직하고 있으며, 기후변화행동연구소 이사로서 기후클럽 운영과 뉴스레터 편집에 참여하고 있습니다. 또한 서울대학교와 한국교원대학교에서 환경교육 관련 강의를 하고 있습니다.
주요 관심 분야는 기후행동, 환경 커뮤니케이션, 탈석탄, 정의로운 에너지 전환, 환경교육, 지속가능발전교육, 실행연구, 국제개발협력 등입니다.
02
학력
박사
서울대학교 대학원 환경교육 협동과정 박사
석사
서울대학교 대학원 환경교육 협동과정 석사
학사
서울대학교 지구과학교육학과 졸업
03
주요 경력 및 활동
현재
국토환경연구원 부원장
현재
(사)기후변화행동연구소 이사
현재
유네스코 ESD 한국위원회 위원
현재
국가환경분쟁조정위원회 위원
현재
국가 환경교육실무위원회 위원
현재
한국환경교육학회 부회장 및 편집위원장
이전
국가 탄소중립녹색성장위원회 교육전문분과 위원
이전
서울시 녹색위원회 환경교육 분과위원장
이전
서울대학교 지속가능발전연구소 책임연구원
이전
중등학교 과학교사
04
관심 활동 및 연구 주제
기후 행동
환경 커뮤니케이션
탈석탄
정의로운 에너지 전환
환경교육
지속가능발전교육
실행 연구
국제 개발 협력
05
주요 연구
2026.03 ~ 2026.06
지역 발전과 에너지 전환 연계 방안 연구, 국회사무처, 연구책임
2025.09 ~ 2025.12
생물다양성교육 발전 방안 연구, 국립생물자원관, 공동연구
2025.06 ~ 2025.12
지역 에너지전환 연구: 폐쇄 석탄화력발전소 지역연구, 연구책임
2025.06 ~ 2025.11
충북 학교환경교육종합계획 수립 연구, 충북교육청, 공동연구
2025.06 ~ 2025.12
교원의 환경교육 역량 함양을 위한 연수 체계화, 교육부, 공동연구
2025.05 ~ 2025.12
사회환경교육제도 내실화를 위한 연구, 한국환경보전원·환경부, 공동연구
2025.03 ~ 2025.12
늘봄학교 기후변화과학교육 교육과정 연구, 기상청, 공동연구
2025.03 ~ 2025.10
제4차 국가환경교육계획 수립 연구, 환경부, 공동연구
2025.05 ~ 2025.08
공동주택 기후행동촉진방안 연구, 경기도의회, 공동연구
2024.08 ~ 2024.12
충북환경교육실행체계 연구, 충북교육청, 공동연구
2024.09 ~ 2024.12
파리협정 제6조와 제13조 연계 가이드북 작성, 한국수출입은행, 공동연구
2024.07 ~ 2024.11
경기도 기후 격차 실태 조사 연구, 경기연구원, 공동연구
2024.05 ~ 2024.11
2024년 한일중 환경교육 네트워크 활용 방안 연구, 환경부, 연구책임
2024.02 ~ 2024.06
석탄발전소 폐쇄부지의 합리적이고 정의로운 전환을 위한 정책 연구, 환경운동연합, 연구책임
2023.08 ~ 2024.09
해남 재생에너지 합의형성 전략에 관한 연구, 타라기후재단, 공동연구
2023.08 ~ 2024.02
경기도 탄소중립녹색성장 기본계획 수립을 위한 기후대응 기반 강화 대책 수립, 경기연구원, 공동연구
2023.11 ~ 2024.01
탄소중립 교육 및 관련 개념 위계 명료화, 국가탄소중립녹색성장위원회, 공동연구
2022.10 ~ 2023.11
환경사회 세이프가드 제도 개선 연구, 한국국제협력단 KOICA, 공동연구
2022.07 ~ 2023.01
학교 환경교육 발전 방안 모색을 위한 탄소중립 중점학교 사례 연구, 교육부·한국교육개발원, 연구책임
2021.09 ~ 2022.03
2050 물 분야 탄소중립 사회 실현을 위한 대응 방안 연구, K-water, 연구책임
2021.07 ~ 2021.11
청년 기후대응 활동에 관한 연구, 서울시, 연구책임
06
학술논문
2025.12
지역형 초등환경교육 실행안내서 개발에 관한 사례 연구, 환경교육, 38(4), 498-515
2025.07
Environmental education is needed, but schools are not ready yet: Korean teachers’ perceptions of environmental education in schools, Environmental Education Research
2025.02
Dynamics of school environmental education policy through systems thinking: a case study of carbon-neutral model schools in Korea, Environmental Education Research
2024.09
2050 탄소중립 시나리오 능동적 읽기의 청소년 참여 실행 연구를 통한 공동 행위주체성 형성 맥락 탐색, 환경교육
2023.12
학교-지역사회 협력 환경교육에 대한 내러티브 탐구: 교사와 활동가의 이야기, 환경교육
2023.12
지속가능한 사회를 위한 학교전체적 접근 사례 연구: 구성 영역과 상호작용, 환경교육
2023.09
지속가능발전교육을 위한 학교전체적 접근: 발달과 촉진 장치에 관한 탐색, 환경교육
2023.09
2022 개정 환경 교육과정의 개정 방향과 주요 내용, 환경교육
2022.12
교육과정 재구성을 통한 초등 생태교육 사례 연구, 환경교육
2021.12
2015 개정 ‘통합과학’ 교육과정의 환경교육 현황 및 개정 방안, 생물교육
2021.12
초·중·고등학교 학생들의 학교 환경교육 경험 및 요구 조사, 환경교육
2021.06
경계의 관점으로 본 청소년의 기후결석시위: 정체성, 학교 교육, 시위문화를 중심으로, 환경교육
2021.03
초중등 사회과 교육과정의 환경교육 현황 및 개정 방안: 2015 개정 교육과정을 중심으로, 환경교육
07
저술
공저
전문학습공동체의 이론과 실제, 2016
공저
수업비평의 이론과 실제, 2014
공저
사회환경교육지도사 교재, 2021
공저
청소년을 위한 과학윤리: 초등학생용, 2015
공저
청소년을 위한 과학윤리: 중고등학생용, 2015
공역
지속가능발전교육학교를 위한 질적 준거, 2017
공역
환경커뮤니케이션, 2013
공역
교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜, 2017
Chapter
Science Education for Sustainable Development in Asia, 2023